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        6篇2020年學校開展“五個一”活動心得體會.docx 13頁

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        6篇2020年學校開展“五個一”活動心得體會 篇一     本學期開學伊始,在學校領導的組織下,我校積極響應教育科技局號召,及時制定了《xx職中教育教學質量提升“五個一”活動實施方案》,加強家校聯系,在釘釘上以班為單位召開了家長會,隨后掀起了聽課評課的熱潮,公開課、推門課同時進行,接著又進行了優質課評選。在聽課評課的同時,又掀起了教研活動的熱潮,各教研組積極組織老師們教研教改、集體備課。   在這次活動我們全體教師認真學習了xx縣教科局關于《全面提高教育教學質量“五個一”活動意見》的文件,深刻的領會到教學質量是教育改革發展的主旋律,是教育事業的生命線,學校的重點和中心工作是提高教育教學質量,作為教育教學活動的主導者,我認為應該做好以下幾方面的工作:   一、不斷提升教師專業水平。   提升教師專業水平是提高教學質量的前提,每位學生的家長都希望自己的孩子遇上一位敬業、關愛學生、有較高的教學能力的教師。那么自己如何才能成為高水平、高效率的教師呢?我認為只有不斷提升自己的專業知識和教育教學能力才能做到。陶行知說過:惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生。教師必須密切關注自己專業的發展,一定要跟上自己所教學科的發展趨勢。只有通曉專業知識,才能選擇、計劃并實施最有效的教學。通曉教育學心理學知識,教師才可能依據教育教學規律、學生身心發展規律實施教學,以取得高質、高效的教學效果。   二、建立良好的師生關系。   良好的師生關系是提高教學質量的基礎?!坝H其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”,這是教育的古訓。我一直深信:在教師的專業知識和教學能力都具備的情況下,教師熱愛學生是教育好學生提高教學質量的先決條件之一,尊師愛生是師生對話的感情基礎,二者是相輔相成的。   三、認真上好每一堂課。   上好每一堂課是提高教學質量的關鍵環節。而上好每節課的前提是:不備不教。是課就要備,而且要做到精心備課。每堂課都有重點和難點,教學質量的高低關鍵在于突出重點,突破難點,重點處教師要進行強化、加深對重點內容的理解和記憶,使教學內容得到提升。   四、要求學生按時保質保量地完成作業。   按時保質保量地完成作業是提高教學質量的保證,那么如何才能做到呢?我認為做到布置必做、做好必批、批完必講評,講評完必清,清完方罷休。一旦這個作業布置下去了就一定要求保質、保量的完成。一定要讓學生感受到你對這個作業是很重視的,這個作業也是很重要的,是一定要完成的。   五、做好培優扶差的工作。   培優扶差是提高教學質量的重頭戲。要提高教學質量,培優扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關注優生和學困生的成長狀況。   六、要有健康的身體、良好的心態。   健康的身體、良好的心態是提高教學質量的重要保障。教學的過程是教師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括教師和學生兩個主體,要提高教學質量,需要教師和學生雙方擁有非常健康的身體,師生雙方只有擁有了健康的身體,教師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。   當然,提高教育教學質量需要多方面的支持和保障,方法也有很多很多種,方式也不盡相同,但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐,這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育,才能教育好學生,才能提高教育教學質量。 篇二   通過參加縣教科局提出的教育教學質量提升“五個一”活動,我深感受益匪淺,讓我對班主任工作有了更深的理解,隨著社會對培養學生要求的改變,迫切地向班主任提出了更高的時代要求。   本次活動有兩個內容與班主任密切相關,如:及時加強與每一位家長的溝通;精準摸清每一位學生的學習狀況,在此之前我自認為做的不夠,本次活動開始后,使我行動了起來,下面就是我的具體做法及收獲:   一、與家長采取多樣化的溝通   家長會是學校與家長聯系的重要途徑,今年由于疫情,我校統一提倡通過網絡平臺召開家長會,我在釘釘家校群里召開的,收到了意想不到的效果,家長們在群里各抒己見,發表自己的看法和見解,特別是個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,另外我還通過小視頻讓家長們看了看孩子們上課時的表現情況,更有一些家長回放了老師們線上教學的視頻,使得家長和老師縮短了距離,改變了以前的老觀念。   二、摸清每位學生在家線上學習情況   為了更好地摸清學生線上學習情況,學校組織了兩次 考試,一次是學生在家的線上考試,學校統一組織,老師們通過釘釘平臺對學生進行測試,老師線上發出試題,家長們親自監考,班主任在群里監督,要求家長配合在群里發孩子答題的全過程,收到很好的效果,也得到了家長和社會的一致好評。學生到校以后,學校又組織了診斷性考試,真正做到了底清數明。為老師們以后的教學工作明確了方向。   學高為師,身正為范,班主任應不斷學習,提

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