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        學校管理經驗交流會發言稿.pdf 16頁

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        學校管理經驗交流會發言稿 學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作,學校的發展需要全體 師生的共同努力, 下面是給大家的學校管理經驗交流會發言稿, 歡迎 閱讀。 各位領導老師:大家好!很高興今天能與大家一起討論學校管 理經驗。 我校建校僅僅只有 6 年時間,在學校管理上下了不少功夫,雖 然取得了一定的成績, 但與縣直幾所歷史悠久的老校來比還有很大的 差距,現在就我校在工作中的做法與各位校長書記交流, 有不對之處, 敬請指正。 一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學習 學校的發展師資是關鍵,學校要發展一要有凝聚力強、服務意 識濃的領導班子, 二要擁有教育理念超前、 業務素質過硬的教師團隊。 ㈠注重班子隊伍建設 “車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領導團體,任何單 位都難以發展。 學校在選拔中層領導上都有一個最基本的底線, 那就 是必須是一線的教師骨干。 還有一個每屆領導都默許的不成文的規矩 就是不脫離課堂,與教師比業績,與教師比品格。他們與教師們,風 雨同舟,同甘共苦;教學工作挑重擔,教學研討作標兵;管理學生走 在前,服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。 注重思想學習是提高班子戰斗力的又一途徑,校長每周一下午 都要組織班子成員召開例會,學習上級有關文件精神,重申“克己奉 公,干凈辦事”的工作原則,檢討自己上周的工作失誤。 “打鐵先須 自身硬”,強有力的學習形成了一個姿態高、風格高、學識高,境界 高,工作水平高,服務熱情高的優秀集體,增強了凝聚力、戰斗力、 公信力和親和力。 ㈡強化學習研討,促進教師隊伍發展 教師的成長是學校發展的永恒主題,因為學校的教育思想、教 育目標,必須通過每一個教師來實現。 教師專業的成長一靠學習二靠 研究。為促進教師的成長, 學校制定了一系列的保障措施。首先加強 教師職業道德建設,加強德育工作,積極引導廣大教師確立“敬業博 學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴” 的教師,增強 “校興我榮、校衰我恥” 的憂患意識和 “一切為了學生、 為了學生一切”的責任意識和質量意識,以高尚的情操引導學生德、 智、體、美全面發展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學 生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發展。給教師規定硬 性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節課,寫一篇 學習筆記,讀一篇教學論文,每學期需有政治學習筆記、黨員學習筆 記、學習心得;讀一本教育專著,寫兩篇分別不低于 2000 字的教育 感悟論文等等。 二、制訂可操作易執行的科學的管理制度,做到事事有準則 在學校發展規劃實施過程中,現代學校制度建設是一項必須要 做而且要認真做好的重要工作, 因為它是實施依法治校、 提高管理績 效的前提。 “人叫人動人不動,制度調動積極性”,現代管理的基本 原則是靠制度科學管理, 制定切實可行的各項規章制度, 并嚴格按制 度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。 而且可以減少領導 與教師的矛盾。 制度不是貼上墻上的裝飾,完善的規章制度體系只有得到認真 地貫徹執行,才能在實際工作中發揮其作用,要想能執行下去,制度 內容就應具體,可操作性強,易執行。同時要充分考慮其長效性和其 廣度,要涵蓋學校工作的方方面面,杜絕朝令夕改,做到令行禁止, 通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、 執行起來有明確 的尺度。師生可以通過規章制度明確的規范自己的行為。 學??梢杂?

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