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        足球活動總結四篇.pdf 11頁

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        足球活動總結四篇 篇一:足球比賽總結 足球是世界第一運動,我校一直很重視足球運動的開展,因為 孩子們非常熱愛足球運動, 足球運動對發展青少年成長的全面發展非 常有益。我校教師經常帶動學生進行足球活動,借此良機,我校于 xx 年 11 月舉行首屆“夢想杯”校園足球比賽。 在本次足球賽中,體現了以下幾個特點: 一、學校以及校領導的重視和大力支持。 二、籌備工作充分,組織得力。 三、豐富了學生的校園生活,提高了班級同學的凝聚力。 四、學生的積極配合,團結協作力爭奪冠的精神。 在本次足球賽中達到了預期的目的,實現了友誼第一,比賽第 二的高尚的體育道德品質。提高了學生的足球技術,戰術水平,豐富 了學生的課外活動,增強學生的體質。加深了同學之間的團隊精神, 更重要的是在這次比賽中增進了班與班之間的友誼。 比賽雖然結束了,但是比賽的精神還在感染著我們的學生,下 面的工作就是趁著學生高漲的情緒來帶動學生更好的學習, 從德智體 全面發展爭做一名優秀學生。 比賽雖然結束了,但時不時浮現在腦海中一系列關于本次足球 的一些回想與感動畫面 : 一、戰術布置失誤。本打算上半場死守,消耗對方體力,下半 場進攻,最差的結果是逼平對手,發點球,那么比賽的結果就難說了 (因為賽前重點練習了點球)。但是有些班級的防守能力太弱,跑動 慢,原地防守, 對對方的有些跑的快、技術好的前鋒來說一點作用都 沒有,這種防守反擊的戰術是絕對的錯誤。 (如果用最強陣容,逼平 對手,比賽結果可能會有所不同) 二、有些班級的隊員進入比賽的狀態太慢。比賽剛開始,對方 就對方班級發動了猛攻,孩子們立足未穩,就被對方打懵了,徹底打 亂了賽前的部署。 三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決,后衛并沒有對 個別優秀前鋒(比如 8.6 班李同瑞 ;8.1 班王文強; 7.5 的邱琛等等) 進 行有效的盯防,使其突破暢通無阻;有些隊員角色不定,踢一 會后衛打一會前鋒, 來回盲目跑動,大幅度消耗體力, 節奏也被打亂, 讓對方有機可乘。 四、隊員比賽經驗不足。 在比賽中對對方隊員的合理沖撞, 擠、 拉、強表現得很不適應,也不會運用合理的犯規進行防守。 (當然這 也與平時訓練較少,指導不到位有一定的關系。) 五、初二級部的呂光翰,李同瑞等同學給我留下深刻的印象, 相對于我們學校的其他學生,他們體力好,技術好,速度快,沒有一 個學生能夠把他防住們, 有時候一個漂亮的轉身, 一連串的過人動作, 時而一刁鉆的射門,讓老師不得不拍手稱贊,踢得是在是太好了。 六、縱觀所有班級的比賽,有實力比較強的班級更會有較弱的 班級,但是每個班級都是積極向上的,不怕失敗,賽場上頑強拼搏, 不參加比賽的同學也沒閑著,在場邊給運動員聲嘶力竭的吶喊助威, 班級的凝聚力再次升華。 七、夢想杯足球賽加深了同學們直接的交流,賽前 2 隊互相握 手,同學們謙虛的表情,互相鼓勵加油,例如比賽中八年級 1 班楊孝 義吧 8 年級 10 班級張澤昊狠狠地撞倒在地,楊孝義內疚的連忙把張 澤昊拉起來,謙虛的問道沒事吧,對不起之類的話語; 7.2 對陣 7.5 輸掉了比賽, 7.2 的孟金龍倒地蒙臉哭了起來, 7.5 的幾名隊員迅速 過來安慰金龍 ??感動瞬間太多太多, 一個小小的足球校園比賽收獲的 不僅僅是勝利,更多的是無形的力量,一種高尚的體育精神。 通過本次“夢想杯”校園足球比賽,里面有很多的瞬間我們忘 不掉,無論是好的還是不足的, 但是我們堅定了信心那就是

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