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        2017部編版二年級語文(上)期末復習教案.pdf 14頁

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        二年級語文(上)期末復習教案 河西小學 張利梅 第一課時 (一)抽讀生字卡片。 今天我們一齊來復習本冊要認的生字。 1、開火車讀每一課的生字卡片。 2、將形近字,音近字進行辨析比較。 己——已 直——值 撥——拔 反——翻 等等 3、學生自己提出難記憶的生字,全班幫助解決。 (二)交流解疑。 1、學生 總結識字方法。 (加偏旁、減偏旁,加減筆畫、圖示法、動作法、編謎猜謎法、 快樂記憶法、聯想巧記識字形、字理識字法、活動游戲識字等。 ) 2、按照自己喜歡的方法記字。 3、四人小組交流。 4、指名學生上臺展示。 (三)讓生說說通過誰的方法記住了什么字。 第二課時 (一)讓學生看閱讀材料進行閱讀。 集體評選,解決不懂得的生字。反復強化記憶。 (將已經學習過的生字編成段短文。附:短文給學生。 ) 只要依靠上下文連讀,盡管并非字字識透,但可以進行閱讀,就達到了提早閱讀的目的, 并且通過閱讀還可以復習漢字,鞏固識字。教師可以采用多種方式設計教學活動,加強同學間 的交流與合作。如,小組合作學習的方式,當小老師的方式。要求認的字中,如果有新出現的 偏旁,要提示學生注意。 (二)讓學生掌握形聲字的結構規律,讓學生能看字,大概會讀,看到字的偏旁部首能了 解字的意思。 (三)請同學們自己進行偏旁部首的歸類。 (四)生字開花。 (五)跑、泡、炮、袍、皰、狍——換一個部首就會變成另一個字, 您能換幾個生字? 學 - 1 - 生小組討論,匯報。詞語成語接龍。 (六)小組接龍競賽,比比哪個組的在規定的時間內做得又快又好。 (七)當當小作家:用生字編成有趣的句子、短文、故事等。 (八)A、學生自己編 B、小組交流 C、展示 (九)小結:這兩節課我們一起復習了識字的方法,同學們的思維都很活躍,通過自己的 記法記住了該記的生字,很能干。 第三課時 (一)談話引入。 這一課我們一齊來復習一下這一冊要掌握的語文知識點。 (二)讀一讀。 1、四人小組讀一讀每一課后的“我會讀”的詞語和句子。 2、游戲:摘蘋果。 誰能讀出老師手上的詞語或句子就能得到一個蘋果。 (三)詞語訓練。 1、讀讀說說。 高高興興 開開心心 許許多多 進進出出 (1)讀詞語。 (2 )指名說。 (3 )拓展說。 2、讀讀寫寫。 值 仁 們 打 抄 掃 (1)讀讀,自己寫。 (2)四人小組說。 (3 )拓展說。 3、生字開花。 子 盤 棋 桃 飄 力 棋 棋 (1)讀讀,自己寫。 (2 )同桌說。 (3 )拓展說。 4 、比一比,寫一寫。 訪( )綿( ) 剛( ) 狀( ) 紡( ) 棉( )鋼( ) 壯( ) (1)讀讀,自己寫。 (2 )指名說。 5、我會連。 - 2 - 堆 雪人飄著 雪花 打 雪景 披著 雪毯 看 雪仗 鋪著 銀裝 (1)讀讀,自己寫。 (2 )指名說。 (3 )拓展說。 6、寫

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