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        彩陶紋樣美術優質優質教案.doc 14頁

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        彩陶紋樣美術教案 【篇一:第八課傳統紋樣美術教案】 設計應用 傳 統 紋 樣 1、認識目標:學習圖案紋樣的形式,掌握基礎圖案的特點。 2、能力目標:把握二方連續紋樣設計的技巧,并加以運用美化生活。 3、情感目標:培養學生熱愛傳統藝術的思想情感,學習質樸的審美 觀。 教學目標:通過對常見的傳統紋樣在現代生活中的運用欣賞,引導 學生感受傳統文化的魅力,解讀圖案的基礎知識(自由紋樣、適合 紋樣、二方連續紋樣、四方連續紋樣),并運用所學知識去美化自 己的生活 教學重點:感受圖案魅力,學習基礎圖案知識。 教學難點:對二方連續紋樣的設計學習 教具準備:課件 學具準備:略 教學設計: (一)視頻導課 今天我們去一個小店逛逛吧。 在我們日新月異的都市生活中,隨處可見一種藝術表現手法在妝點 我們的生活,使我們生活中的一些物品更具審美性。你仔細看看能 發現出它們嗎?那是什么呢? 對的,是圖案紋樣。今天,我們就從認識中國的傳統紋樣來學習圖 案紋樣的知識 (二)課題------- 傳統紋樣 一、認識傳統紋樣 ◆中國傳統紋樣是一種樸素單純,富有情趣的圖案語言,具有悠久 的歷史和獨特的民族風格,飽含豐富的語言和強烈的民族情感。 我們祖國的圖案藝術浩如煙海,是廣大人民智慧的結晶,是我國民 族文化遺產的重要組成部分。這些圖案藝術是人類在長期的生產勞 動中,對客觀事物有了認識,逐漸獲得了對客觀事物的審美觀念, 裝飾圖案就是這種審美觀念的形象反映。他們摹擬植物、動物、人 物,根據生活的需要進行器物的造型和紋樣的裝飾。如彩陶、青銅 器、磚瓦、漆器、瓷器、織繡、建筑彩畫、印染等都有傳統紋樣的 身影。 ◆欣賞典型的中國傳統紋樣 彩陶圖案紋樣水紋 瓷器圖案紋樣寶相花紋 青銅器圖案紋樣 回紋 饕餮紋 磚瓦圖案紋樣虎紋 鳳鳥紋 欣賞這些傳統紋樣后,我們會發現這些圖案的構圖比較自由多樣, 它可突破時間、地點、和透視、比例關系,按照裝飾的想象和需要 進行符合形式美的要求作結構的處理。 接下來我們就來學習圖案紋樣的知識 二、學習圖案紋樣 1、圖案紋樣的定義 廣義解釋是實用與裝飾相結合的一種藝術。它是實用美術、裝飾美 術、建筑美術、工業美術方面關于形式、色彩、結構的預先設計制 成的圖樣、裝飾紋樣等方案的通稱。 談一談:你在生活中還接觸過哪些傳統圖案紋樣? 看一看:這些傳統紋樣的運用你見過嗎? 通過剛才我們交流的過程中,我們可以認識到圖案的某些特征。 2、圖案紋樣的特征 實用性 適應性 藝術性 同學們一定會問,那圖案紋樣在實際生活中的運用有這么多,我們 怎樣才能認識它們、更好運用它們美化生活呢? 接下來就是我們要講的內容 -------- 圖案紋樣的表現形式 3、圖案紋樣的表現形式 ◆單獨紋樣 不與周圍發生直接聯系,可以獨立存在和使用的紋樣叫 單獨紋樣 ,也稱為自由紋樣。 ◆適合紋樣 是一個或多個紋樣,依據一定的組織方法,使之完整的、 自然的、嚴謹的適合一定的外形輪廓。 ◆二方連續紋樣 是依據一定的基本骨式,將單獨紋樣(單位紋樣) 向上下或左右兩個方向重復連續排列的紋樣,又稱帶狀紋樣或花邊。 ◆四方連續紋樣 是依據一定的基本骨式,將單位紋樣向上下左右四 個方向重復排列成不斷連續的紋樣,又稱網狀紋樣。 這么多的圖案形式,我們今天主要學習一個吧 !------- 二方連續紋樣 4、重點學習 ------- 二方連續紋樣 (二方連續紋樣構圖的基本骨式 ) a、散點式把一個或多個單位紋樣作規律的排列。 b、垂直式 把一個單位紋樣朝上或向下或交叉擺放進行連續排列。 c 、斜線式依據傾斜的區劃面或劃線為骨架,將單位紋樣進行傾斜 式的排列。 d、波線式 依據由波線所作的區劃面連接單位紋樣,或借波線將 單位紋樣進行波浪式的連續排列。 e、結合式 以兩種上的基本骨式相互交錯結合應用,使紋樣層次豐 富,富有變化。 三、作業練習 找一找:你能分清這些圖案紋樣嗎?是二方連續的能不能說出它的 基本骨式? 練一練:設計一個二方連續紋樣 要求: 1、以傳統紋樣為設計元素,選擇你喜歡的二方連續紋 樣構圖的基本骨式結構進行設計。 2、表現方式可多樣化。 四、作業展評 五、結束 【篇二:美術教案】 美術教案-天然的斑紋 第 5 課 天然的斑紋 1. 2. 學重點: 1. 2. 教學目標 能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨特感受。 能夠用拓印,拓印添畫,繪畫等方法表現 1-3 種不同的肌理。引導學 生說出不同肌理給人的不同感受。 能夠用拓印,拓印添畫,繪畫等 方法表現 1-3 種不同的肌理。教學難點: 拓印比較清晰的肌理紋樣。 教師準備教具: 教 收集到的一些石塊,木塊,各種質地的布料,樹葉,紙張,皮革, 皮毛標本,蝴蝶標本等有不同紋理的材料。水粉筆,毛筆,調整色 盤等。 教學過程: 一、檢查學生的課前準備情況。

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